BFC8184防爆LED泛光燈【LED防爆泛光燈價(jià)格】40W.50W.60W.70W.80W

產(chǎn)品概況： 防爆LED泛光燈BFC8184

一☆ 適用于易燃易爆場所安全照明工作，用于各種室內(nèi)室外工作場所?？捎糜谥袊禾啃袠I(yè)，中石油，中石化，中海油，電力，治金，鋼鐵，船舶，*消防，化工，政府部門，大型企業(yè)固定照明的使用需要。或做道路照明。

二 【LED防爆泛光燈】結(jié)構(gòu)特性：
☆ 優(yōu)良的防爆性能，可在易燃易爆危險(xiǎn)場所安全可靠工作。
☆ 采用LED作光源，光效高，照度均勻，平均使用壽命達(dá)10000小時(shí)以上。
☆ 具有良好的電磁兼容，不會(huì)對(duì)周圍環(huán)境造成干擾。
☆ 燈體采用輕質(zhì)合金材料，耐腐蝕性強(qiáng)，抗沖擊性好；透明件采用耐高溫、抗沖擊特制鋼化玻璃，通過精心設(shè)計(jì) 降低了燈體內(nèi)空氣溫度，提高了燈泡的使用壽命。
☆ 體積小，可采用多種安裝方式，操作簡單方便。
三 【LED防爆泛光燈】技術(shù)參數(shù)：
☆ 防爆標(biāo)志 Ex d IIC T4
☆ 額定電壓 220VAC
☆ 光源類型 LED
☆ 光源功率20W/30W/40W/50W/70W/120W
☆ 防護(hù)等級(jí) IP65
☆ 防腐等級(jí) WF2
四 【LED防爆泛光燈】使用說明：
☆ 根據(jù)現(xiàn)場環(huán)境和照明需要，確定燈具及鎮(zhèn)流器的安裝位置和適當(dāng)?shù)陌惭b方式。并根據(jù)鎮(zhèn)流器到220V電源接點(diǎn)的距離準(zhǔn)備相應(yīng)長度的三蕊電纜線。

☆ 在確定好的安裝位置上，將燈具和鎮(zhèn)流器固定好。

☆ 用套筒扳手?jǐn)Q緊固螺栓，三蕊電纜線一端通過鎮(zhèn)流器輸出口的引入裝置引進(jìn)到鎮(zhèn)流器腔內(nèi)，分別把線接到鎮(zhèn)流器的接線端子上，然后用引線卡將三芯電纜線壓緊后再旋緊壓緊螺母。

☆ 合上鎮(zhèn)流器箱蓋并擰緊緊固螺栓，再將三芯電纜線另一端接通220V電源即可實(shí)現(xiàn)照明。

☆ 更換燈泡時(shí)，先切斷電源。

五 【LED防爆泛光燈】注意事項(xiàng)：

☆ 保持燈具外殼及透明件的表面清潔，以確保良好的透光性能；
☆ 避免與硬物碰撞，以免劃傷；
☆ 非專業(yè)人員不得拆卸燈具；
☆ 燈具必須可靠接地。

負(fù)責(zé)人：楊敏

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說明:

1:公司產(chǎn)品經(jīng)過正規(guī)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)合格，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量請(qǐng)不要質(zhì)疑。

2:因產(chǎn)品交付第三方運(yùn)輸，所以不保證產(chǎn)品在運(yùn)輸期間不會(huì)出現(xiàn)破損情況，如到貨后發(fā)現(xiàn)有破損情況，請(qǐng)及時(shí)本公司。

3:請(qǐng)嚴(yán)格按照產(chǎn)品說明書安裝，并由專業(yè)電工人員進(jìn)行安裝。

價(jià)格說明：

因網(wǎng)絡(luò)競爭大，產(chǎn)品實(shí)際價(jià)格請(qǐng)以詢價(jià)的價(jià)格為準(zhǔn)！謝謝！

小學(xué)生因打架被老師兩次捆綁示眾 稱不恨老師

　事發(fā)常州武進(jìn)一小學(xué)，家長發(fā)帖稱一次被綁長達(dá)6小時(shí)，涉事教師為代課老師，目前已被解聘。

　　昨日，有市民發(fā)帖反映稱，常州市武進(jìn)區(qū)南塘橋小學(xué)一名一年級(jí)學(xué)生兩次被教師“捆綁示眾”體罰，一次長達(dá)六小時(shí)，另一次則是在操場上當(dāng)著眾師生的面。揚(yáng)子晚報(bào)記者對(duì)此展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)帖反映的事情屬實(shí)，并且已給當(dāng)事學(xué)生造成了巨大的心理陰影。為此，武進(jìn)區(qū)做出處理決定，將涉事的代課教師解聘，同時(shí)安排心理保健教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

　　揚(yáng)子晚報(bào)記者 郭靖宇

　　家長發(fā)帖

　　“我家孩子被老師兩次捆綁示眾”

　　昨天，一位網(wǎng)友在常州當(dāng)?shù)厣习l(fā)帖，稱自己的孩子在學(xué)校里竟然兩度遭到教師捆綁，希望學(xué)校能給個(gè)說法。

　　據(jù)網(wǎng)帖描述，幾天前的一個(gè)晚上，發(fā)帖人陪著兒子小敏(化名)做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子神情有些不對(duì)。“我一再詢問，孩子依然不愿說，我知道孩子心里一定有情況！”他便給小敏講了一些小故事，幫他舒緩一下心情。之后再次詢問，小敏才吞吞吐吐說出了自己兩次被“捆綁示眾”的事情。

　　“一次捆綁的時(shí)候就是在早上做早操的時(shí)候，全校師生都在觀看，沒有任何學(xué)校上前阻止，零下1度的天氣，8歲的孩子……”他表示，作為孩子的父親，一方面要為孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，另一方面要擔(dān)心孩子今后在學(xué)校里是否會(huì)繼續(xù)遭到捆綁或者類似的情況。“還有就是我的孩子現(xiàn)在懼怕上學(xué)，不愿意我們在他面前說老師的事情和在學(xué)校的情況，更不愿意提起他被捆綁的事。這件事在孩子的心里已經(jīng)烙下了深深的印記，作為家長我真的沒有辦法給孩子一個(gè)滿意的交代。”